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國中數學進度超前寒假密集補習 精緻小班 限收15名

 

國中數學常態班在寒假上課時間只有:
國一:1月25日﹑2月8日﹔
國二:1月24日﹑2月7日
         各授課僅僅兩堂,卻要面對下學期短缺的授課時數以及偏向艱深的學習單元,理解能力弱的孩子常常在下學期,數學程度呈M型化分道揚鑣,深信,賢明的家長不願意孩子落入低分群°

     再者,本學期第二次段考以降,發現本補習班以外學生成績普遍不及格,本補習班新進學生成績仍然嚴重落後,在下學期短短將近20週的教學,對於理解能力較弱的孩子要顯著提升成績仍然吃力,往年,優越的成績孩子通常有參加國中寒訓密集班來補強,教學單元如下:
七年級:解二元一次聯立方程式與其圖形     共八堂課
八年級:幾何圖形作圖與證明                        共八堂課
~ 懇請簡杰家長與孩子共襄盛舉 ~                   
                                                                                                 

簡杰怎麼教數學?
◎從喜歡數學開始。
◎掌握學校應該懂得數學單元,加深加廣應材施教。
◎化深奧難懂的算式或提幹文字為具體的數學活動。
◎將難解的觀念以「圖像解題」法或數學故事、數學遊戲幫助孩子釐清、明白。
◎授課堅持小班制年齡越小的孩子班級人數越少,不拒絕1對1教學。
◎段考前分組複習學校應考內容,考高分增強學生信心。
◎嚴選學生入班,量化行為管理班內生,無法配合簡杰教學自動或柔性勸說離班,維護優質的學習動力環境。
 
        學校現行體制下出現幾個問題並非學校老師認真投入就可以改善的教育問題,所以簡杰教育除了下課後增強孩子競爭力與不足之外,更加積極的做學校體制教育所不能的教育服務:
(1)學校班級人數過多,國中多到一個班25人小學多到一個班22
簡杰主張班級人數應該
   a.小學低年級一個班4個人到8個人
   b.小學中年級一個班8個人到15個人
   c.小學高年級到國中八年級一個班人數約維持在12人到20人一個班
   d.小學美語一個班最多人數維持在612
   e.國高中英文課一個班級人數應該維持在816
     這樣人數是現行教育體制做不到但簡杰卻能夠做到的精緻教育,所以簡杰是國內少數認真辦學的教育單位!不會與坊間劣質補習班同流合污!!!
(2)學校教育做不到客製化教育
     每個孩子都是很特別的,隨著環境的惡化以及傳播媒體的發達,現在的孩子相對於六七十年代出生的孩子有著極大的不同,不同在於環境造成孩子先天的疾病諸如ADDADHD以及自閉症等等學習障礙或是資訊的大量吸收造成孩子所學常常超越現行教育體制所能給予的內容,現行補習班的1114老師的水準不足以幫助這樣的孩子.
a.簡杰幫助資優生跳級成功
b.簡杰幫助ADD孩子考取理想學校
c.簡杰幫助資源班孩子完成就業
e.簡杰幫助資優生克服心理障礙
由於學校老師時間有限,資源班人數過多,沒辦法客製化因材施教,在簡杰做到了所以簡杰士在幫助學校老師培育國家人才.
寒訓後的教學成果
葫蘆國小  0 數學科 90→94分持續進步
敦化國中  0樺畢業考100,
國中段考數學100
金華國中  0宇畢業考65
國中段考88
衛理女中  0 數學科持續進步64→80
長安國中三年級  0
段考理化科持續進步
40+→50+→70+→82.5
段考數學科持續進步
12→24→36→48→64
建成國中三年級楊0
全班數學只有不到10人及格
數學考96,理化考90
師大附中翁0 
數學科持續進步53→64→83→86
薇閣數理資優班何0倫理化90

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